• Pengertian Madu
  • Cara Mengganti Slider

Selasa, 20 September 2016

Kejutan Sing Gagal

KEJUTAN SING GAGAL


Immanuella P (15)
Rebecca A (27)


Ing dina sabtu Lila, Fitri, lan Dini kelingan ulang taun e Tika, kanca sakdulinane. Akhire mulih sekolah arek telu iku ngumpul ing omahe Dini, dheweke ngrembugake kejutan marang Tika. Ing dina minggu, 3 lare iku nglumpuk ing omahe Dini maneh, amarga nyiapake kejutan apa wae sing arep diwenehake marang Tika. Rencanane yaiku Lila, Fitri, lan Dini teka menyang omahe Tika karo nggowo kue lan kado.

Lila lan Dini wes siap lan arep budhal menyang omahe Tika, nanging Fitri ora teka-teka lan Lila kelingan yen Tika isih metu karo ibune, mlaku-mlaku menyang pasar minggu. Akhire Dini ngehubungi Fitri lan takon menyang tika lewat sms, apa Tika ana ing omah opo ora. Ngeten iki isi sms e:
      Saka : Dini
“Tik, awakmu ana ing omah opo ora?”
      Lan jawabane Tika,
“Maringene din, sido njupuk buku matematika ta?”
      Balesane Dini marang Tika,
“Fit, ayo ndang mrene. Aku lan Lila arepe budhal menyang omah Tika, ojo lali nggowo kue lan kado gawe Tika”

Sawise sms iku terkirim, Dini sektas weruh yen dheweke salah kirim sms yen kudune marang Fitri malah marang Tika. Dheweke nyesel lan njaluk sepuro marang Lila lan Fitri sawise dheweke teka. Tika sing dikirim sms iku ora mbales. Lila, Fitri, lan Dini mung pasrah lan berharap Tika during buka sms salah kirim saka Dini.

Sakwise arek-arek iku teko ing omahe Tika, dheweke celuk-celuk Tika supaya Tika metu. Sakwise Tika metu, dheweke mung bisa ngguyu amarga wes eruh rencana kejutan kanca-kancane. Nanging amarga Tika wes eruh, ibune Tika wes nyiapake dhaharan lan ngombean gawe syukuran cilik ulang taun e Tika.

Nesu

NESU

Fanny Rizka A (10)
Nadya Felia A (21)

Dino Sabtu pelajaran pertama ing sekolah yaiku pelajaran seni. Pak guru ngutus  ketua kelas nyatet anggota kelompok sing wis dibagi. Sak kelompok isine bocah  papat.Aku langsung milih kelompokku kaya biasae yaiku aku , Nadya, Azizah lan Regina. Ing bab anyar iki, pak guru ngewenehi tugas nggawe kolase saka kertas. Aku ora telaten nggawe prakarya ngono kuwi, nanging lek digarap bareng bareng iso nggawe ati seneng.
Aku:     He adhit, kelompokku tulisen yo . Aku, Nadya , Azizah, Regina
Adhit:   Loh lha Regina ora ana ngono…
Nadya: Waduh arek iku nang endi yoo..
Aku      : Ora apa-apa wis dhit tulisen wae , mesake..
Adhit    : Yo ora oleh ngono kuwi
Azizah  : Yo wis dhit ora usah dicatet jenenge

            Kahanan ing kelas dadi ruame amarga bocah-bocah bingung milih kelompok. Pak guru ngomong ing ketua kelas arep ngeprint ing koperasi sekolah. Panggone koperasi sekolah iku cedhak karo kantin sekolah .
Pak guru          : Regina,..
                          Kok lungguh-lungguh ora melu pelajaran
Regina             : Oh pak guru (karo tangane gemeteran)
Pak guru          :  Kowe bukane saiki pelajaranku seni ?
Regina             : Nggih pak, pangapunten.
                          Kula diutus Pak Yaya fotocopy nanging tasih ngerantos
Pak guru          : Oh ya uwis, mengko lek wes bar ndang bali menyang kelas yo
Regina             : Nggih pak.

Sawise bali menyang kelas, Regina bingung kenopo ing kelas kok ruame. Regina langsung takon menyang Azizah.
Regina             : Zah, ana apa iki kok ruame?
Azizah              : Arek-arek bingung milih kelompok
Regina             : Oh yowes, awakmu pasti wis nyatet jenengku kan
Azizah              : Asline maeng wis tak omongake ketua kelas, tapi ora diolehi amarga awakmu ora ana ing kelas
Regina             : ( meneng karo mbesengut )
Bel muni, pelajaran seni wis bar. Saiki wayah pelajaran matematika. Regina tetep wae mbesengut sampe mulih. Aku lan kanca-kanca ora wani ngomong apa-apa .

Sesoke..
Ing parkiran sepeda motor kok pas aku iki ketemu Regina , aku iso bareng menyang kelas tapi muka e tetep mbesengut kaya wingi. Dheweke tak sapa tapi malah ngegas banter sepedane langsung mlaku cepet-cepet menyang kelas. Aku ngeroso serba salah..

Sawise sampek ing kelas..
Aku      : Reg, awakmu kenopo toh kok mbesengut wae?
Regina : Ora apa-apa (njawabe karo sewot)
Azizah  : Awakmu apa ngamuk ora melbu kelompoke awakdewe?
Regina : Yo iyo tah, aku iki kan kancamu . Tapi awakmu kabeh ora peduli karo aku
Nadya : Ora ngono Reg, ketua kelas ora ngolehi nyatet jenenge arek sing ora ana ing kelas
Aku : Awakmu nang endi toh Reg kok ora ana ing kelas?
Regina : Yo awakmu kabeh kan wis eroh toh aku ora seneng pelajaran seni. Dadi aku mbolos wae (njawabe karo nyentak)
Azizah : Yo wis Reg sepurane yo aku karo arek- arek lali. Mengko tak nyoba ngomong maneh marang ketua kelas.
Regina : Iyo , sesuk maneh ojo lali maneh ya

Aku, Azizah, Nadya : Iyoo….

Momon

Momon

Adinda Rulyta (04)
Shabrina Y.I. (33)

Fanny nduweni kucing sing jenenge Momon. Saben mulih saka sekolah Momon lan Fannyt dolan bareng ing latar omah. Wayah e maem , wayah sinau Fanny mesti dikancani karo Momon. Sadurunge ana Momon, Fanny ora nduweni kanca utawa dulur. Mung ana bapak lan ibune sing ora mesti ing omah.
Kaya dino iki, ibu lan bapake Fanny budhal menyang Jakarta. Ora mung sepisan, winginane dheweke ditinggal kerjo ana Sumatera. Bisa wae amarga kuwi wong tuwane numbasne kucing kanggo Fanny.
Amarga dino iki omah e Fanny sepi Fanny akhire dolan menyang MOG karo kaca kancane. Arep mlebu parkiran dheweke kelingan ora nggowo STNK. Akhire Fanny bali nang omah. STNK wis ana, Fanny langsung nyusul kancane sing wis dolanan. Suwe dolan. Suwe dolan nganti lali wayah Fanny tekan omah jam 9 bengi. Amarga kekeselen dheweke langsung turu, padahal Momon durung mangan sedinoan. Sesuk esuk e Fanny kedladhapan budhal sekolah, dheweke kerinan. 
Tugas ing sekolah e Fanny akeh nemen, saben pelajaran mesti ana tugas. Akhire sawise mulih sekolah Fanny nggarap tugas ing omah e kancane nganti mulih bengi maneh kaya wingi. Dheweke lali yen Momon gurung diwenehi mangan 2 dina.
Dina iki dina minggu Fanny prei, wayahe dolan karo Momon. Biasane Momon wis ngeong lan playon, nanging Momon turu lemes. Akhire Fanny nggowo Momon menyang dokter karo ngebut. Fanny kepethuk dokter lan dikandani yen Momon kuwi keluwen lan stress amarga ditinggali.

Nganti Momon waras, Fanny ora tau ninggal Momon dewean. Mangane Momon pisan yo ora tau telat. Akhire Momon waras lan sawise kejadian iki Fanny ora tau ninggal Momon dewe.

Timune Fammi

TIMUNE FAMMI

I Made Rama P (14)
Nigel Alessandro (22)

Ing sawijining dina Fammi lagi kena musibah amarga ketiga dawa, tegalan timune sing subur  saiki dadi resik, timune sing akeh banget iku entek dipangan dewe amarga kepanasen. Fammi iku pancen wong tani sing kurang pengalaman, pirang pirangane taun kepungkur Fammi mesti gagal panen sebabe macem – macem kayata timune cebol, timune kisut, sing jarene timune dipanggoni medi, sing paling nemen taun wingi timune kena hama komodo aceh sing wis merantak turut endi endi . Fammi iku asline pinter banget, Fammi iku lulusan Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia tapi areke ora pingin dadi dokter, Fammi mlebu FKUI kuwi dipekso wong tuwane seng pingin Fammi dadi mantri sunat sing kondang se Jawa Bali. Bedo karo Fammi sing kurang pengalaman, Made iku wong tani timun sing wis sukses, timune wis diekspor menyang mancanegara contohe Malaysia, Singapura, Jepang, Korea, Amerika, lan Afrika Kidul.

Fammi bingung piye carane ngatasi paceklik iki. Fammi nduwe niatan arep njaluk bibit timune Made, asline Made karo Fammi iku kancane sekolah pas SMA tapi Fammi sungkan ora gelem ngerepoti Made asline Fammi isin, yen panenane timune elek. Fammi rencanane arep nyolong bibit timune Made bareng karo kancil sing wes pengalaman nyolong timun dina Rabu Pon sarane Mbah Dukun ngarep omahe Fammi. Sejatine Mbah Dukun iku bapake Made.

Fammi eling wejangane bapake dewe dhudu bapake Made sing dadi dukun, yen urip kuwi kudu sing jujur lan ngandalne kepinterane dewe. Fammi akhire mulai sinau tekan pengalaman pengalamane sing gagal nandur timun, Fammi lulusan kedokteran iku nyoba nggawe timun sing unggul karo cara rekayasa genetika. Pirang Pirangane wulan akhire Fammi wis mulai nglakoake percobaan. Akhire 2 taun percobaan Fammi berhasil nemokake bibit sing unggul. Bibit timune iku bakale dadi gedhe, dawa, gampang woh, tahan hama, akeh banyune, ora gampang garing, lan ora gampang dipanggoni medi. Fammi tapi durung nyoba nandur bibite kuwi.

Fammi nyoba nandur bibite timun sing wes ditemokake. 3 minggu dienteni timune woh, Fammi nggumon amarga wohe gede banget persis awake babi. Fammi seneng banget ora karuan bengok – bengok saking senenge. Fammi wes 3 tahun dadi pengusaha timun sukses. Kancil saiki dadi karyawane Fammi lan janji ora gelem nyolong timun karo sandal jepit musholla maneh. Fammi wis misuwur bolak balik mlebu majalah Forbes, oleh penghargaan muri sebab timune sing gedhe banget. Made weruh kabar yen kancane Fammi wis sukses. Made melu seneng lan njalin kerjasama karo Fammi.

Fammi matur suwun menyang wong tuwane amarga pepelinge ndadekake Fammi sukses


            

Dolan Mercon

Dolan Mercon

Alfian P.F. (06)
Hendry D.M. (13)

     Dina iki dina sing nyenengna kanggo BEJO. Saiki yaiku dina pisan pasa. Kanggo BEJO, bulan pasa yaiku bulan sing paling istimewa. Saben sawis bukak pasa, BEJO lan kanca-kancane lunga menyang masjid kanggo sholat Maghrib berjamaah. Nuli dekne kabeh dolanan neng njaba masjid nunggu kanggo sholat isya dn sholat sunah tarawih.

     "Bunda, aku arep lunga menyang masjid dhisik ya, padha kanca-kanca," tembung BEJO njaluk izin nang
ibune. "Iya oleh, ati-ati ya, neng dalan. Eling aja dolan petasan yo, kembang geni boleh wae," jawab ibune.

     "Becik, Bunda, BEJO sanuli eling pesan saka Bunda," jawab BEJO karo menehake salam. "Assalamu'alikum," tembung BEJO marang bundanya nuli lunga. "Waalaikum'salam," jawab ibune. BEJO pun cepet lunga menyang masjid.

     Neng masjid ora ana sapa-sapa. "Endi kanca-kanca ya," tembung ati BEJO sing terus takon. "Ah, bokmenawa dekne kabeh ana neng warung," tembung BEJO lan menuju menyang warung sing cedhak cedhak karo masjid. Jebulna bener, kanca-kanca BEJO lagi ana neng warung.

     "Hai BEJO, koe tak tunggu-tunggu, kok, kowe ora ana?" takon sawong kancane sing nduwe jeneng Sarah. "Apura, mau aku makane alon," tembung BEJO. "Ya wis ora apa-apa, awake dhewe dolan petasan ayo," ajak Sarah.

     "Aku ora arep ah, tembung Bunda kuwi berbahaya banget," tembung BEJO. "Ya wis, yen kowe ora arep, ake ae sing dolan," Sarah ketoe nesu. Akhire, BEJO mung ndeleng kanca-kancane dolanan karo lingguh saka kadohan. Rasane ora seneng yen mung linggah-lingguh wae karo ndeleng wong dolanan.

     "Kanca-kanca aku arep melon," tembung BEJO. BEJO mileh kanggo dolanan karo kanca-kancane saka nang linggih dhewen. Dudune BEJO wis diwanti-wanti kanggo ora dolanan petasan saka ibune? BEJO mengabaikan apa pesan saka ibune.

     "Yey apik," tembung BEJO. ning, "Ehhhh, auwwwwwwwww," lara BEJO. Tangan BEJO kena petasan sing tiba. BEJO pun nangis. Bokmenawa larane nyat nyut linuwih. BEJO diterna menyang omahe saka kanca-kancane.

     Sanganti neng omah, embok BEJO kaget amarga krungu anake nangis. "Astagfirullah, BEJO kowe ngapa?" takon ibune. BEJO isih rumangsa lara lan ora teras njawabe, Sarah pun sing njawabe.

     "Mau dolanan petasan, lan tangan BEJO tatu kena petasan," tembung Sarah. "Apa tembung Bunda, aja dolan petasan," Bunda BEJO rodo nesu. "Iya Bunda, apurakne BEJO," BEJO membak membik. Bokmenawa manut, tangane BEJO mestine ora kebledosan mercon.

Cerita Pendek

Cerita Pendek

Pengertian

     Cerita pendek atau sering disingkat sebagai cerpen adalah suatu bentuk prosa naratif fiktif. Cerita pendek cenderung padat dan langsung pada tujuannya dibandingkan karya-karya fiksi lain yang lebih panjang, seperti novella (dalam pengertian modern) dan novel. Karena singkatnya, cerita-cerita pendek yang sukses mengandalkan teknik-teknik sastra seperti tokoh, plot, tema, bahasa dan insight secara lebih luas dibandingkan dengan fiksi yang lebih panjang. Ceritanya bisa dalam berbagai jenis.


     Cerita pendek berasal dari anekdot, sebuah situasi yang digambarkan singkat yang dengan cepat tiba pada tujuannya, dengan paralel pada tradisi penceritaan lisan. Dengan munculnya novel yang realistis, cerita pendek berkembang sebagai sebuah miniatur, dengan contoh-contoh dalam cerita-cerita karya E.T.A. Hoffmann dan Anton Chekhov.

Struktur

     1. Abstraksi
     Abstraksi merupakan ringkasan atau inti dari cerita pendek yang akan dikembangkan menjadi sebuah rangkaian-rangkaian peristiwa atau bisa juga sebagai gambaran awal dalam cerita. Abstrak bersifat opsional atau dalam artian bahwa setiap cerpen boleh tidak terdapat struktur abstrak tersebut.

     2. Orientasi
     Orientasi berkaitan dengan waktu, suasana, dan tempat yang berkaitan dengan jalan cerita dari cerpen tersebut.

     3. Komplikasi
     Komplikasi berisi urutan kejadian-kejadian yang dihubungkan secara sebab dan akibat. Pada komplikasi, biasanya mendapatkan karakter ataupun watak dari berbagai tokoh cerita pendek tersebut, hal ini karena pada bagian komplikasi kerumitan mulai bermunculan.

     4. Evaluasi
     Evaluasi yaitu struktur konflik yang terjadi dan mengarah pada klimaks serta sudah mulai mendapatkan penyelesaiannya dari konflik yang terjadi tersebut.

     5. Resolusi
     Pada bagian resolusi, pengarang mulai mengungkapkan solusi yang dialami tokoh.

     6. Koda
     Pada bagian koda, terdapat nilai ataupun pelajaran yang dapat diambil dari cerita pendek tersebut oleh pembacanya.

Ciri - ciri


  1. Ceritanya jauh lebih pendek dibanding dengan novel.
  2. Memiliki jumlah kata kurang dari 10.000 kata atau tidak lebih dari 10 halaman.
  3. Cerita yang diceritakan biasanya bersumber dari kehidupan sehari-hari .
  4. Dalam cerpen hanya menceritakan inti sari dari cerita tersebut bukan kisah detail para tokohnya
  5. Dalam cerpen tokoh akan dihadapkan pada suatu permasalahan atau konflik yang pada akhirnya akan menemukan penyelesaian dari konflik tersebut.
  6. Pemakaian kata yang sederhana sehingga mudah dikenal pembaca.
  7. Pembaca dapat ikut merasakan langsung kisah yang diceritakan karena kesan yang ditinggalkan cerpen sangat mendalam.
  8. Mempunyai alur cerita lurus dan tunggal.
  9. Pendalam tokohnya sangat sederhana.
  10. Biasanya hanya menceritakan 1 kejadian atau peristiwa saja.


Unsur Intrinsik

     Unsur intrinsik adalah unsur pembangun yang berasal dari cerpen itu sendiri. Berikut macam-macam unsur intrinsik :

     1. Tema
     Tema adalah sebuah gagasan pokok yang mendasari dari jalan cerita sebuah cerpen. Tema biasanya dapat langsung terlihat jelas di dalam cerita atay tersurat dan tidak langsung, dimana si pembaca harus teliti dan dapat menyimpulkan sendiri atau tersirat.

     2. Alur / Plot
     Jalan dari sebuah kisah cerita merupakan karya sastra. Secara garis besar, alur merupakan urutan tahapan jalannya cerita, antara lain : perkenalan > muncul konflik atau suatu permasalahan > peningkatan konflik > puncak konflik (klimaks) > penurunan konflik > selesaian.

     3. Setting
     Setting sangat berkaitan dengan tempat atau latar, waktu, dan suasana dalam cerpen tersebut.

     4. Tokoh
     Tokoh merupakan pelaku yang terlibat dalam cerita tersebut. Setiap tokoh biasanya mempunyai karakter tersendiri. Dalam sebuah cerita terdapat tokoh protagonis atau tokoh baik dan antagonis atau tokoh jahat serta ada juga tokoh figuran yaitu tokoh pendukung.

     5. Penokohan
     Penokohan yaitu pemberian sifat pada tokoh atau pelaku dalam cerita tersebut. Sifat yang telah diberikan dapat tercermin dalam pikiran, ucapan, dan pandangan tokoh terhadap sesuatu hal. Metode penokohan ada 2 (dua) macam diantaranya:


  1. Metode analitik adalah suatu metode penokohan dengan cara memaparkan atau menyebutkan sifat tokoh secara langsung, seperti seperti: pemberani, penakut, pemalu, keras kepala, dan sebagainya. 
  2. Metode dramatik adalah suatu metode penokohan dengan cara memaparkannya secara tidak langsung, yaitu dapat dengan cara : penggambaran fisik (Misalnya cara berpakaian, postur tubuh, dan sebagainya), penggambaran dengan melalui sebuah percakapan atau dialog, reaksi dari tokoh lain (dapat berupa pendapat, sikat, pandangan, dan sebagainya).


     6. Sudut Pandang
     Adalah cara pandang pengarang dalam memandang suatu peristiwa di dalam cerita. Sudut pandang ada 4, antara lain:

1. Sudut Pandang Orang Pertama Pelaku Utama
     Dalam sudut pandang ini, tokoh ”aku” mengisahkan tentang berbagai peristiwa yang terjadi serta tingkah laku yang dialaminya. Tokoh ”aku” akan menjadi pusat perhatian dari kisah cerpen tersebut. Dalam sudut pandang ini, tokoh "aku" digunakan sebagai tokoh utama.

Contoh :
     Pagi ini cuaca begitu cerah hingga dapat mengubah suasana jiwaku yang penat karena setumpuk tugas yang terbengkelai menjadi teringankan. Namun, sekarang aku harus mulai bangkit dari tidurku dan bergegas untuk mandi karena pagi ini aku harus bekerja keras.

2. Sudut Pandang Orang Pertama Pelaku Sampingan
     Tokoh ”aku” muncul tidak sebagai tokoh utama lagi, melainkan sebagai pelaku tambahan. Tokoh ”aku” hadir dalam jalan cerita hanya untuk membawakan cerita kepada pembaca, sedangkan tokoh cerita yang dikisahkan kemudian ”dibiarkan” untuk dapat mengisahkan sendiri berbagai pengalaman yang dialaminya. Tokoh dari jalan cerita yang dibiarkan berkisah sendiri itulah yang pada akhirnya akan menjadi tokoh utama, sebab ialah yang lebih banyak tampil, membawakan berbagai peristiwa, serta berhubungan dengan tokoh-tokoh yang lainnya. Dengan demikian tokoh ”aku” cuman tampil sebagai saksi saja. Saksi terhadap berlangsungnya sebuah cerita yang ditokohi oleh orang lain. Tokoh ”aku” pada umumnya hanya tampil sebagai pengantar dan penutup cerita.

Contoh :
     Sekarang aku tinggal di Jakarta, kota metropolitan yang memiliki beribu-ribu kendaraan. Dulu, aku sempat menolak untuk dipindahkan ke ibukota. Tapi, pada kali ini aku sudah tidak kuasa untuk menghindar dari tugas ini. Ternyata, bukan aku saja yang mengalaminya. Teman asramaku yang bernama Andi, juga mengalami hal yang sama. Kami berdua sangatlah akrab dan berjuang bersama-sama dalam menghadapi kerasnya kota Jakarta.

3. Sudut Pandang Orang Ketiga Serbatahu
     Kisah cerita dari sudut ”dia”, namun pengarang atau narator dapat menceritakan apa saja hal-hal dan tindakan yang menyangkut tokoh ”dia” tersebut. Pengarang mengetahui segalanya.

Contoh :
     Sudah genap 1 bulan dia menjadi pendatang baru di perumahan ini. Tapi, dia juga belum satu kali pun terlihat keluar rumah cuman untuk sekedar beramah-tamah dengan tetangga yang lain. “Apakah si pemilik rumah itu terlalu sibuk ya?” ungkap salah seorang tetangganya. Pernah 1 kali dia kedatangan tamu yang katanya adalah saudaranya. Memang dia adalah sosok introvert, jadi walaupun saudaranya sendiri yang datang untuk berkunjung, dia tidak menyukainya.

4. Sudut Pandang Orang Ketiga Pengamat
     Dalam sudut pandang ini berbeda dengan orang ketiga serbatahu. Pengarang hanya melukiskan apa yang dilihat, dialami, dipikir, dan dirasakan oleh tokoh tersebut, namun terbatas pada seorang tokoh saja.

Contoh :
     Entah apa yang telah terjadi dengannya. Pada saat datang, ia langsung marah. Memang kelihatannya ia mempunyai banyak masalah. Tapim kalau dilihat dari raut mukanya, mungkin tak hanya itu yang sedang ia rasakan. Tapi sepertinya dia juga sakit. Bibirnya tampak kering, wajahnya pucat, serta rambutnya kusut.

     7. Amanat
     Amanat merupakan sebuah pesan dari seorang penulis atau pengarang cerita tersebut kepada pembaca agar pembaca dapat bertindak atau melakukan sesuatu.


Unsur Ekstrinsik

     Unsur ekstrinsik cerpen merupakan sebuah unsur yang membentuk cerpen dari luar, berbeda dengan unsur intrinsik cerpen yang membentuk cerpen dari dalam. Unsur ekstrinsik cerpen tidak terlepas dari keadaan masyarakat saat dimana cerpen tersebut dibuat oleh pengarang. Unsur ini sangat memiliki banyak sekali pengaruh terhadap penyajian amanat ataupun latar belakang dari cerpen tersebut. Berikut unsur ekstrinsik cerpen.

     1. Latar Belakang Masyarakat
     Latar belakang masyarakat yaitu suatu pengaruh dari kondisi latar belakang masyarakat terhadap terbentuknya sebuah jalan cerita. Pemahaman tersebut dapat berupa pengkajian Ideologi negara, kondisi politik, sosial masyarakat, sampai dengan kondisi ekonomi pada masyarakat itu sendiri.

     2. Latar Belakang Pengarang
     Latar belakang pengarang dapat meliputi pemahaman pengarang terhadap sejarah hidup serta sejarah hasil karangan yang telah dibuat sebelumnya.

     3. Biografi
     Biografi biasanya berisikan tentang riwayat hidup pengarang cerita tersebut yang ditulis secara keseluruhan.

     4. Kondisi Psikologis
     Kondisi psikologis berisi tentang pemahaman kondisi mood ketika pengarang menulis kisah cerita tersebut.

     5. Aliran Sastra
     Aliran sastra seorang pengarang pastinya akan mengikuti suatu aliran sastra tertentu. Hal tersebut sangatlah berpengaruh terhadap gaya penulisan yang dipakai oleh pengarang dalam menciptakan sebuah kisah dalam cerpen tersebut.


Sumber :




Rabu, 07 September 2016

Cara Mengganti Slider Pada Blog

Cara Mengganti Slider Pada Blog




  1. Login ke akun Blogger Anda
  2. Klik Rancangan atau Tata Letak (layout)
  3. Klik Edit HTML
  4. Tekan Ctrl + F (dimaksudkan untuk memudahkan pencarian)
  5. Ketiklah Title (nama) gambar yang akan diubah pada pencarian.
  6. Jika gambar anda mirip dengan gambar berikut serta kalimat yang ada di dalam gambar ini sama, coba ketik title yang berada di slide blog Anda pada kotak pencarian Anda. Contohnya :"This Is Featured Post 5 Title" 
  7. Setelah ketemu Anda dapat mengganti kalimat maupun gambarnya. 
  8. Ganti url gambar slide template Anda dengan gambar yang Anda inginkan, cara mudah, Anda Upload terlebih dahulu gambar Anda pada website misal di Picasa,Flickr, maupun Photobucket. Selanjutnya copy url-nya dan pastekan pada url gambar yang anda temukan tadi.
  9. Setelah pengeditan selesai Klik Simpan/Save
Catatan : 
  • Usahakan gambar yang Anda upload sama ukurannya dengan gambar sebelumnya
  • Untuk melihat ukuran gambar sebelumnya, Anda dapat meng-copy url gambarya dan mempastekannya di tab (jendela) baru berowser Anda.
  • Setelah itu simpan dan lihat resolusi (ukuran) gambar tersebut. 
  • Untuk memudahkan dalam pengeditan Lihat gambar berikut.


Sumber : http://waskitoinfo.blogspot.co.id/2013/01/cara-mengganti-gambar-slide-template.html